清早，小明走进教室，发现同学们正在聊天，老师敲黑板试图引起学生们的注意，李雷和韩梅梅明白了老师的意图，停止聊天并坐下。此时，小明也快速走到自己的座位前坐下。
看似顺理成章的交互行为到底是如何发生的呢？小明是如何识别出正在交互的群体的呢？又是基于什么原则感知交互信息，指导自我行为的呢？社会心理学家与认知心理学家研究多年，却始终未能解开谜团。
日前，华东师范大学心理与认知科学学院蒯曙光团队研究取得新进展，该研究利用虚拟现实技术结合经典心理物理学方法，首次定量化测量了人类之间的交互行为，并在此基础上提出了社会交互场模型以及用于解释人类社会知觉分组的基本算法。相关研究结果，近日发表于《自然—人类行为》杂志。
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